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      吉林省民族團結進步先進個人——姜海英

      2021年07月27日 09:13

      姜海英,女,朝鮮族,1977年1月生,中共黨員,延吉市中央小學黨支部書記、校長。

      “將民族團結的種子根植于孩子們心間,靜待花開,香滿延邊?!边@是延吉市中央小學校長姜海英從教24年來的教育理想。為此她潛心探索、不斷努力,一直致力于“朝鮮族小學民族團結教育有效策略研究”,先后創建“七彩幸?;ā薄懊褡逦幕铡钡日n程體系,讓學生在傳承民族文化的同時,弘揚民族瑰寶,帶動各民族文化融合,讓小學階段的六年為人生的六十年奠基。

      潤澤心靈 靜待花開的教育理想

      說起姜海英的教育理想,還要從她的成長經歷談起。姜海英,出生在吉林省安圖縣長興林場的小村莊,村子是遠近出名的民族團結模范村。朝鮮族、漢族鄰居間和諧相處,親如一家,從鄰居到玩伴,讓姜海英的世界觀中沒有民族差異之分。小學就讀于林場的民族聯校,獨特的成長環境,姜海英說得一口流利的雙語。

      從自身的經驗來看,姜海英知道學好雙語的重要性。教學中,她積極激發和引導學生們的語言興趣和閱讀習慣,鼓勵學生們學好漢語、說好漢語、用好漢語。如今,學校的雙語教學改革已走在全省乃至全國民族教育之前列,學校多次承辦東三省雙語教學改革現場會。姜海英深知,作為人師,有義務去守護和諧的美好。她愿將民族團結的種子根植于孩子們心間,靜待花開,香滿延邊,用諄諄師愛,去實現這份美好的教育理想。

      潛移默化 根植于心的民族理想

      為了堅持走民族團結發展之路,讓學校辦學走出特色。姜海英率在全市開設了“10月愛國月·民族文化日”,這是以民族團結教育為主要內容的特色活動。每年10月,中央小學的各班級根據自己的實際,選擇一個少數民族文化作為研究性學習主題,開展為期一個月的研究性學習和綜合實踐活動。當各班級開啟一段別樣的少數民族之旅后,還可以邀請兄弟班級的學生和老師們來參觀交流。此外,姜海英還在全校組織學生們開展民族團結“六個一”系列活動:“學唱一首其他民族歌舞或學跳一支其他民族舞蹈、學一句少數民族語言,學講一個少數民族人物或少數民族地域風情了解一個少數民族風俗習慣、接交一位漢族朋友”。

      “民族文化日”是姜海英推進民族團結教育最為行之有效的載體活動,通過活動孩子們視野開闊了、見識增長了,對祖國博大精深的多民族文化有了更多的了解,愛祖國、愛民族的情感在血脈中升騰。

      彰顯特色 幸福如花的成長過程

      一個豐富多彩的童年,會造就一個人輝煌燦爛的人生。姜海英堅持課程是學校特色發展的必然歸宿和追求,因此她構建了“七彩幸?;ā闭n程體系,以傳承和弘揚民族文化為主線,注重民族團結文化的引領,通過繽紛活動給孩子們一個幸福如花般的成長過程。在“七彩幸?;ā闭n程體系中,有以民族團結教育為主的“茉莉花”課程,姜海英積極與各民族兄弟校溝通,并長期與漢族兄弟學校開展“民族學校手拉手聯誼”活動。中央小學先后與城區一所漢族小學、郊區一所漢族小學建立了民族聯誼對子,各校間經常組織體育比賽、班級結對子、共育生態園、民族特色小吃展示等聯誼活動。經過姜海英的不懈努力學校被評為全市“民族團結手拉手聯誼先進集體”,多次評為全州民族團結進步模范集體,2014年,中央小學光榮的地被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”,2016年授予“民族團結進步創建活動示范學?!?。

      弘揚傳承 內化于行的雅行教育

      民族團結就是各民族文化相互交融的過程。姜海英致力于朝鮮族民族文化的傳承和推廣。幾年前,中央小學就多次派朝鮮語文教師將朝鮮語文課送到漢族兄弟校,幫助他們開展朝鮮語文校本課。2016年她編撰《朝鮮族日常用語100句》一書,利用近兩周的時間錄制漢語譯朝鮮語音頻,作為延吉市北山小學朝鮮語校本課的基礎教材,并在該校學生中推廣,受到家長的一致好評。

      朝鮮族是一個崇孝重禮的民族,“孝”“禮”是民族傳統文化的精髓。作為民族的傳承人,有義務去弘揚民族傳統美德,姜海英在學校推行“雅行教育”,提倡做人要“以孝起步,以禮為先”。她先后開設了“禮儀課”,組織教師編排“禮儀操”。精致典雅的禮儀教室里,孩子們通過課程學習著裝禮儀、行為禮儀、語言禮儀、飯桌上的禮儀、待客禮儀以及國際禮儀等。這些課程的編撰都是根據學生年齡特點和心理特點制定的。根據階段學習成果,姜海英還設立“中央小學孝德獎”“中央小學禮儀獎”,全校內每周評選出“儒雅班級”進行表彰。相信文化的傳染力是可以超越民族界限,不需多久中央小學的“禮儀之花”必將香滿全州。

      陽春布德澤,萬物生光輝。在姜海英的努力下,中央小學被國務院、人社部、教育部授予“全國民族團結進步模范集體”稱號和“全國教育系統先進集體”榮譽稱號,《朝鮮族小學民族團結教育有效策略研究》已申報2020年全國民族教育優秀教育成果獎,2019年“全國德育骨干示范班”上,姜海英還對德育工作中的民族團結教育做了經驗交流。學校也先后榮獲“全國民族團結進步創建示范學?!薄叭珖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO先進單位”“中華優秀文化藝術傳承學?!薄叭珖鴮W校規范化管理示范單位”“全國藝術教育先進單位”“全國藝術教育特色學?!薄叭珖贁得褡咫p語教育先進單位”“全國科學教育基地”“全國文明禮儀教育示范基地”“全國青少年文明禮儀教育標兵”“吉林省民族團結進步教育基地”“全州中小學德育教育示范基地”等榮譽,被州政府授予全州民族文化傳承發展“突出貢獻集體”,被州政府授予全州民族文化傳承發展“突出貢獻集體”等榮譽,學校已成為全國朝鮮族基礎教育窗口學校。2019年11月,學校還被命名為“中國工農紅軍吉林延吉紅軍小學”。 因此,姜海英個人也先后獲得了吉林好人之民族團結之星、吉林省五四青年獎章、吉林省國防科技體育工作先進個人、延邊州優秀青年技術人才、州“十二五”教育科研工作先進個人、中共延吉市優秀共產黨員、延吉市教育系統優秀黨員干部、延吉市教育系統優秀教育工作者、 延吉市教育系統模范校長等榮譽。

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      [編輯:李娜] 延邊信息港 / 延邊發布客戶端
      標簽: 姜海英  民族團結  民族  教育  小學 

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